智慧数字校园系统

1.智慧数字校园系统，包括一个中心处理平台，其特征在于，中心处理平台中设置有一组中心服务器和三组云服务器，且中心服务器侧旁还连接有一个数据库服务器，另外，中心服务器还在前端设置有一个单输出数据接口，并通过此接口连接上级服务端；同时，在所述中心处理平台上还设置有一块多输出接口面板，并通过此多输出接口面板分别连接多个二级输出系统，其中包括图书馆管理系统以及移动教学系统，每个二级输出系统中均设置有独立的处理服务器，这些处理服务器均采用多线程芯片，且在这些服务器后端设置有多列并行接口，分别用以连接下级PC端或者移动终端。
2.根据权利要求1所述的智慧数字校园系统，其特征在于，所述中心处理平台中还内置有一个信息网关服务器。
3.根据权利要求1所述的智慧数字校园系统，其特征在于，所述图书馆管理系统中包括一处理服务器，处理服务器前端连接借阅服务端，后端则连接扫描仪。
4.根据权利要求1所述的智慧数字校园系统，其特征在于，所述移动教学系统中以平板电脑作为教学终端。

智慧数字校园系统\n技术领域\n[0001] 本实用新型属于教育教学领域，涉及校园的教学、教研和教务管理、教学服务的数字信息化建设，具体涉及智慧数字化校园系统。 \n背景技术\n[0002] 当前学校教育数字信息化建设存在的主要问题是：应用系统与技术标准不统一。\n由于历史的原因，随着学校各种信息化应用系统的相继建立，这些子系统和信息资源库各自采用了不同的数据库系统和应用开发技术；而系统管理分散，各子系统的用户管理和授权机制不统一，信息分散，各个应用系统的数据不一致，缺乏甚至没有数据共享关系和交换途径，形成“信息孤立”；而信息系统的综合服务能力弱，难以实施综合业务流程和综合查询，决策支持能力弱，作为学校的管理层无法获得一个整体的数据视图，从而也就无法进行数据的全面分析和利用。另外，在各学校之间教学资源和技术力量配置不均衡，重复建设，缺乏共享机制教育技术对提高教学质量和学校管理效率的有效支持不够。 实用新型内容\n[0003] 本实用新型所解决的技术问题在于提供一种智慧数字校园系统，以解决上述背景技术中的缺点。 \n[0004] 本实用新型所解决的技术问题采用以下技术方案来实现： \n[0005] 智慧数字校园系统，包括一个中心处理平台，其中，中心处理平台中设置有一组中心服务器和三组云服务器，且中心服务器侧旁还连接有一个数据库服务器，另外，中心服务器还在前端设置有一个单输出数据接口，并通过此接口连接上级服务端；同时，在所述中心处理平台上还设置有一块多输出接口面板，并通过此多输出接口面板分别连接多个二级输出系统，每个二级输出系统中均设置有独立的处理服务器，这些处理服务器均采用多线程芯片，且在这些服务器后端设置有多列并行接口，分别用以连接下级PC端或者移动终端。\n[0006] 在本实用新型中，所述三组云服务器分别为云教育运算服务器、云教育资源库服务器以及云控制服务器。 \n[0007] 在本实用新型中，所述中心处理平台中还内置有一个信息网关服务器，用以提供短信和彩信服务，以方便远端客户利用手机等移动客户端查询学生在校信息或者相关教学、教务信息。 \n[0008] 在本实用新型中，所述二级输出系统中至少应包括教务管理系统、图书馆管理系统、移动教学系统、实验系统、校园监控系统以及家校交互系统。同时，还可设置消防管理系统、校车管理系统、环境监测预警系统以及门禁系统。 \n[0009] 在本实用新型中，所述图书馆管理系统中包括一处理服务器，处理服务器前端连接借阅服务端，后端则连接扫描仪，而在藏书上则设置有入库标签，用以方便图书入库计数。 \n[0010] 在本实用新型中，所述移动教学系统中以平板电脑作为教学终端，并设置教学内网，并通过教学内网连接教学端电脑。 \n[0011] 有益效果：本实用新型通过互联网及物联网技术、数字传输技术、控制技术及教育技术的最新理念，本实用新型把学校的教学、教务管理和科研、生活融成为一体，形成一个有机的智慧校园系统，对传统校园的全部要素都能进行数字化的智慧管理，可广泛应用于各级各类中、小学以及大中专院校的校园管理中。 \n附图说明\n[0012] 图1为本实用新型较佳实施例的中心处理平台内部结构示意图。 \n[0013] 图2为本实用新型较佳实施例的中心处理平台与后端二级输出系统连接示意图。 具体实施方式\n[0014] 为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体图示，进一步阐述本实用新型。 \n[0015] 参见图1、图2的智慧数字校园系统的较佳实施例，在本实施例中，智慧数字校园系统，包括一个中心处理平台，中心处理平台中设置有智慧云教育运算服务器、智慧云教育资源库服务器、智慧云控制服务器、短彩信网关平台服务器、数据库服务器五个部分；各个部分用路由交换设备连接起来，实现数据的互联互通，对外利用互联网或者VPN专线与上级主管部门的信息系统连接起来。且在所述中心服务器为多端口服务器，前端通过单输出接口用于连接上级服务端，而在后端，中心处理平台通过多输出接口面板分别连接多个二级输出系统，在本实施例中，系统被应用于某中学校园中，为一个较为系统的校园管理系统，其二级输出系统中包括教务管理系统、图书馆管理系统、移动教学系统、实验系统、校园监控系统、家校交互系统、消防管理系统、校车管理系统、环境监测预警系统以及门禁系统。 [0016] 在本实用新型中，每个二级输出系统中均设置有独立的处理服务器，这些处理服务器均采用多线程芯片，同时，在服务器后端设置有多列并行接口，分别用以连接下级PC端或者移动终端。 \n[0017] 其中，教务管理系统中包括学籍管理端、年级班级管理端、职工管理端、课题研究管理端、机构管理端、研组管理端等若干下级PC端。整个系统把学校教务中的所有内容都予以信息化管理。实现了多人多机的同步操作，加大了教务管理效益，减少了错误发生率。 [0018] 而图书馆管理系统包括入库系统、借阅系统、扫描系统、图书卡系统、自习排座系统，其前端为一处理服务器，处理服务器前端连接借阅服务端，后端则连接扫描仪，而在藏书上则设置有入库标签，用以方便图书入库计数，解决了学校图书管理混乱的问题。通过电子化手段给图书编号。学生通过图书卡借阅归还书籍，防止了假冒的嫌疑。而自习排座系统则用于解决占座的问题。 \n[0019] 移动教学系统包含3G移动通讯网、无线局域网、移动平板终端。即学生上课使用的移动平板终端是可以携带自由的教学设备，学生可以带离教室或回家继续学习。其数据通信方式采用目前主流的3G以及无线WIFI网络, 实现任何时间、任何地点的个性化学习。 [0020] 实验系统包括学生实验端以及教师实验端，两者之间通过局域网连接。从而实现从数据采集、数据传输、数据处理等过程智能化的现代实验教学系统。 \n[0021] 校园监控系统包括视频监控终端、中心控制室、门禁视频监控终端。该系统能够把各个视频终端上的情况发送到中心控制室，利于监控教室、校园的实时情况，并把视频内容刻录存数据库，需要时可以调阅。同时可以外部互联网相连，可以让上级主管部门或者家长通过远距离的视频客户端监控到学校教室的情况。 \n[0022] 家校交互系统包括学校公告端以及家长反馈端，同时，还设置有短信通信服务端。\n其中，学校公告端以及家长反馈端中还内置带交互功能的作业监督模块、成绩及表现通知模块。通过家校通系统是加强学校和家长之间联系的校园信息化服务管理系统，面向学生家长提供家校互动的专门服务，从而使家庭教育与校园教育同步，共同形成教育合力，促进学生健康成长。 \n[0023] 消防管理系统包括消防报警器、LED消防指示器、热源感应器、烟雾感应器以及自动喷淋系统。通过自动感应技术，如果发现火灾隐患及时进行声音、灯光的报警。通过LED消防指示，宣传消防知识，显示消防求生通道图等防灾、减灾措施，如出现火灾自动喷淋系统会自动打开起到灭火作用。 \n[0024] 而校车管理系统包括驾驶员管理端、车辆出勤管理端以及车辆检修管理端。可用于实现校车管理的系统化和安全化，所有车辆的驾驶员的检验，车辆使用登记以及车辆检修自动提醒的。 \n[0025] 环境监测预警系统则包括空气质量监测端、噪音监测端、辐射指标监测端、温湿度监测端、空调控制系统、灯光控制系统以及兴风系统。几个系统端协同工作。空气质量监测发现教室空气质量出现低指标后，兴风系统自动打开教室的换气装置；温湿度监测端监测系统监测到教室的温湿度出现异常时，空调控制系统会自动打开，以调节教室内的温湿度。\n噪声和辐射指标监测系统发现异常时，会通知智慧云平台做预警处理。 \n[0026] 门禁系统包括远距离IC卡、EM卡考勤端、电子门控制端以及车辆出入登记端。远距离IC卡、EM卡考勤端可以在校门范围内感应到学生的学生卡，对学生的到校和离校情况自动进行登录，实现对学生的精准考情，同时可以通过中心云平台，将考勤情况通过短信方式通知到家长。电子门控制端可以自动感应学生以及车辆中的EM卡，并自动开关电动门。\n车辆的出入也会通过感应卡在车辆出入登记端做出登记。 \n[0027] 本实施例中的系统引入了电子平板终端作为教学设备。充分利用现代的多媒体技术。这样，可以把各种知识画面展示出来，益于学生理解。更重要的是改变了当前单向的教学模式，实现了课堂的互动性，充分调动了师生 在课堂教学过程中的积极性，让教师寓教于乐，让学生的学习体验更加丰富多彩。并在课前、课中、课后各环节建立起教与学的及时反馈通路，填补了教师与学生之间的“隔阂”，从而全面优化课前、课中、课后的教学过程，引导和有力支持学生的自主学习、合作学习和探究学习，为新课程提供教学创新 实践，提供信息化的课程资源环境和网络互动教学环境，从而提高了教学的质量。 \n[0028] 以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。