一种隐藏式多媒体教学主机

1.一种隐藏式多媒体教学主机，其特征在于，包括箱体、导轨板、前盖板和高拍仪，箱内通过连接板采用插拔方式集成电脑板、中控板、电源板，
导轨板设于箱体背部，箱体与导轨板之间设有可滑动的导轨，通过箱体二级智能锁控制可滑出范围，教师使用智能卡可刷开一级智能锁，让教师教学使用的操作面板部分滑出，设备管理员可通过使用特定的智能卡刷开第二级智能锁，取出整个机器进行维护维修；
连接板立式安装在箱体内，连接板是连接负责整个机器各卡工作的电源卡、带部分USB输入输出接口并集成功放、2.4G无线接收、中央控制的集成卡和带VGA、音频、高拍仪的输入输出接口的计算机卡的架构式、插拔式PCB板；
前盖板，前盖板盖在箱体的操作面板上，前盖板上部与箱体通过磁铁连接，前盖板下部与箱体通过铰链铰接，并通过格台支撑，放平后作为高拍仪实物台；
高拍仪，高拍仪安装在箱体内，高拍仪上部与箱体铰接。
2.根据权利要求1所述的一种隐藏式多媒体教学主机，其特征在于，所述导轨数量为
2-3根。
3.根据权利要求1所述的一种隐藏式多媒体教学主机，其特征在于，所述磁铁为四颗，分别安装在前盖板上端的左右两侧以及与其对应位置的箱体上。
4.根据权利要求1所述的一种隐藏式多媒体教学主机，其特征在于，所述高拍仪端部设有LED补光灯。
5.根据权利要求1所述的一种隐藏式多媒体教学主机，其特征在于，所述箱体厚度小于70mm。
6.根据权利要求1所述的一种隐藏式多媒体教学主机，其特征在于，所述带部分USB输入输出接口并集成功放、2.4G无线接收、中央控制集成卡和带VGA、音频、高拍仪的输入输出接口的计算机卡的外接口均直接暴露在箱体的操作面板与表面凹下一侧、前盖板内。
7.根据权利要求1所述的一种隐藏式多媒体教学主机，其特征在于，所述箱体前面预留1-2组通风散热出口。
8.根据权利要求1所述的一种隐藏式多媒体教学主机，其特征在于，所述高拍仪下沉式安装在箱体内的操作面板中部。

一种隐藏式多媒体教学主机\n技术领域\n[0001] 本发明涉及一种多媒体教学设备，具体涉及一种隐藏式多媒体教学主机。\n背景技术\n[0002] 随着教育信息化的不断推进，到班多媒体的广泛应用，越来越多的方便师生运用多媒体教学的装置应运而生。然而，现有的多媒体教学装置一方面虽因多媒体图、文、声、视频、动画并茂特征，随一轮轮新课程改革不断推入课堂，但由于在教室的多媒体设备一般包含多媒体计算机、液晶投影仪、实物展台、电子白板、扩音系统和中央控制系统，或分散连接或部分组合，设备连接都很繁琐，集成度不高，导致使用者设备管理强度大，故障率居高，使用不便捷，运用效率极低。\n发明内容\n[0003] 本发明的目的是针对现有技术中的不足，提供一种高度集成、便于保管、智能管理、便捷使用的隐藏式多媒体教学主机。\n[0004] 为实现上述目的，本发明公开了如下技术方案：\n[0005] 一种隐藏式多媒体教学主机，包括箱体、导轨板、前盖板和高拍仪，箱内通过连接板采用插拔方式集成电脑板、中控板、电源板，\n[0006] 导轨板设于箱体背部，箱体与导轨板之间设有可滑动的导轨，通过箱体二级智能锁控制可滑出范围，教师使用智能卡可刷开一级智能锁，让教师教学使用的操作面板部分滑出，设备管理员可通过使用特定的智能卡刷开第二级智能锁，取出整个机器进行维护维修；\n[0007] 连接板立式安装在箱体内，连接板是连接负责整个机器各卡工作的电源卡、带部分USB输入输出接口并集成功放、2.4G无线接收、中央控制的集成卡和带VGA、音频、高拍仪的输入输出接口的计算机卡的架构式、插拔式PCB板；\n[0008] 前盖板，前盖板盖在箱体的操作面板上，前盖板上部与箱体通过磁铁连接，前盖板下部与箱体通过铰链铰接，并通过格台支撑，放平后作为高拍仪实物台；\n[0009] 高拍仪，高拍仪安装在箱体内，高拍仪上部与箱体铰接。\n[0010] 进一步的，所述导轨数量为2-3根。\n[0011] 进一步的，所述磁铁为四颗，分别安装在前盖板上端的左右两侧以及与其对应位置的箱体上。\n[0012] 进一步的，所述高拍仪端部设有LED补光灯。\n[0013] 进一步的，所述箱体厚度小于70mm。\n[0014] 进一步的，所述带部分USB输入输出接口并集成功放、2.4G无线接收、中央控制集成卡和带VGA、音频、高拍仪的输入输出接口的计算机卡的外接口均直接暴露在箱体的操作面板与表面凹下一侧、前盖板内。\n[0015] 进一步的，所述箱体前面预留1-2组通风散热出口。\n[0016] 进一步的，所述高拍仪下沉式安装在箱体内的操作面板中部。\n[0017] 本发明公开的一种隐藏式多媒体教学主机，与现有技术相比，将教室设备集成化、简洁化，集成了计算机、高拍仪，集中控、实物展台、功放、课堂及时反馈系统于一体，使教室设备简洁化，使用便捷化，管理智能化，维护维修趋零化。\n附图说明\n[0018] 图1是本发明的结构示意图；\n[0019] 图2是前盖板打开后的结构示意图；\n[0020] 图3是高拍仪打开后的结构示意图；\n[0021] 图4是连接板连接示意图；\n[0022] 其中：\n[0023] 1-导轨 2-导轨板\n[0024] 3-通风散热孔 4-箱体\n[0025] 5-前盖板 6-中控面板\n[0026] 7-高拍仪 8-LED补光灯\n[0027] 9-磁铁\n具体实施方式\n[0028] 下面结合实施例并参照附图对本发明作进一步描述。\n[0029] 请参见图1-图4。一种隐藏式多媒体教学主机，包括箱体4、导轨板2、前盖板5和高拍仪7，箱内4通过连接板采用插拔方式集成电脑板、中控板、电源板，具有高集成度。\n[0030] 导轨板2设于箱体4背部，导轨板2与箱体4共同安装在黑板与墙壁的空隙处，箱体4与导轨板2之间设有可滑动的导轨1，通过箱体二级智能锁控制可滑出范围，教师使用智能卡可刷开一级智能锁，让教师教学使用的操作面板部分从黑板后滑出，设备管理员可通过使用特定的智能卡刷开第二级智能锁，取出整个机器进行维护维修；\n[0031] 连接板立式安装在箱体4内，连接板是连接负责整个机器各卡工作的电源卡、带部分USB输入输出接口并集成功放、2.4G无线接收、中央控制的集成卡和带VGA、音频、高拍仪的输入输出接口的计算机卡的架构式、插拔式PCB板；\n[0032] 前盖板5，前盖板5盖在箱体4的操作面板上，前盖板5上部与箱体4通过磁铁9连接，前盖板5下部与箱体4通过铰链铰接，并通过格台支撑，放平后作为高拍仪实物台；\n[0033] 高拍仪7，高拍仪7安装在箱体4内，高拍仪7上部与箱体4铰接，使用时先打开前盖板5，之后拉出高拍仪7。\n[0034] 本发明中，导轨1数量为2-3根，出于安全考虑可选用3根。\n[0035] 用于连接前盖板5与箱体4的磁铁9数量为四颗，分别安装在前盖板5上端的左右两侧以及与其对应位置的箱体4上，增加了前盖板5启闭的便利性。\n[0036] 高拍仪7端部设有LED补光灯8，用于在放映时补充光照，便于师生观看。\n[0037] 箱体4的厚度小于70mm，优选尺寸厚70mm，长700mm，宽420mm；相应的，导轨板2优选尺寸为长720mm，宽460mm。\n[0038] 带部分USB输入输出接口并集成功放、2.4G无线接收、中央控制集成和带VGA、音频、高拍仪的输入输出接口的计算机卡的外接口均直接暴露在箱体的操作面板与表面凹下一侧、前盖板内，以便于通过接口连接设备及传输数据。\n[0039] 考虑到实际需要，箱体4前面预留1-2组通风散热出口3，防止箱体4内部过热。\n[0040] 本发明中，高拍仪7下沉式安装在箱体4内的操作面板中部，美观大方且高拍仪支\n7起后的位置与前盖板5打开的位置相对应，增加了使用过程中的便捷性，中控面板6设置在高拍仪侧部。\n[0041] 本发明将现有的多媒体主机增长一倍横放，集成中控(控制计算机开关机、投影仪开关机、高拍仪开关和功放音量调节)、功放、IRS课堂及时反馈系统及相关接口，减薄到\n70mm以内，增加了多媒体主机的集成度，减小了占用空间。同时，在现有的多媒体主机中增加了无线触控鼠标等设计，减少了教师授课过程中的奔波劳累之苦。\n[0042] 机箱内置2.4G无线模块，与内置集成功放和外置遥控多媒体教学教师导课手板的麦克、无源音箱对接实现计算机音频放大、教师扩音和校园广播(外来优先)播放音量控制；与外置遥控教师授课手板的触控鼠标、按键对接，实现教师对计算机和多媒体的遥控操作及课堂及时反馈系统的遥控操作。\n[0043] 本发明的整体特性在于，采用OPS架构，模块化设计，电脑、中控、功放、高清数字展台、门禁电锁(射频卡管理)、无线键盘鼠标等主要功能模块线路板集成(非线、接头连接)，一个电源统一供电，极大地降低故障率；插卡方式更换,维护方便，维护成本低。配有无线麦克、多媒体远程操作与及时反馈遥控集成的教师授课手板，极大地减轻了教师课堂操作多媒体的劳动强度，有效抑制教师讲解时的声带伤害。内置延时断电功能：系统会自动延时1-5分钟后断电。当按下“电源”开关键后，可直接关闭面板，不用等待投影机灯泡散热冷却后才断电，节省教师课后关闭各单元设备时间。支持课堂及时反馈系统接入自带教室多媒体设备智能集控软件；自带音视频编解码推流软件，可远程直播教室的音视频或电脑画面，也能收看远程的直播信号，可远程互动和视频会议。支持在原设备基础上扩展硬件和软件，支持移动智能设备无线接入(电子书包、移动平板、智能手机等)\n[0044] 教师上课时，将连续式射频卡插入控制主机的插槽，整机的计算机、数字功放、智能中控、射频卡、2.4G无线通信、外设的投影仪均通电开机进入工作状态。教师课中根据需要可以通过教师导课手板开机与主机2.4G接收器对码实现通信，控制功放音量大小、投影仪黑屏和计算机系统及相关软件的操作。高拍仪的开关与功能使用通过嵌入到电子白板软件的实物展台软件实现。教师下课后，将连续式射频卡从插槽取走，整个系统自动完成关闭、散热程序后关机。\n[0045] 以上所述仅是本发明的优选实施方式，应当指出，对于本领域的普通技术人员，在不脱离本发明的前提下，还可以对本发明做出的若干改进和补充，这些改进和补充，也应视为本发明的保护范围。